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　　弱智兒童智力落后的病因，據(jù)目前研究表明有以下幾種類型：

　　 （１）中樞神經系統(tǒng)的早期損害。盡管這一類型的弱智兒童心理上有缺陷，但是他們的神經系統(tǒng)受損病程較短，大腦功能仍在逐漸康復。因此對于這類弱智兒童應該抓緊時間培養(yǎng)、訓練他們的言語表達能力，培養(yǎng)他們的求知欲。

　　 （２）先天愚型的弱智兒童。這一類型兒童，盡管記憶力很差、智力低下、對外界事物反應遲鈍，但由于性格溫和順從，故較容易被動的接受家長和教師的教育。兒童3家教3幼兒3教育

　　 （３）腦炎后遺癥兒童。其特點是反應遲鈍，易受暗示；注意力不集中，思維能力差，學習成績也很差。如果在教師及家長周密設計的教育計劃培訓下，這些孩子還是能夠養(yǎng)成較好的生活習慣，并學會適當?shù)毓芾碜约海幌喾矗患訌姽芾砼c教育，他們也可能養(yǎng)成游手好閑的壞習氣。

　　 綜上所述，在教育弱智兒童方面，要結合兒童的心理特點，認真地分析每個兒童性格上、心理上的缺陷，正確地掌握分寸，因材施教，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，糾正不足之處。千萬不要千篇一律地教條式施教，也不要從孩子智力高低、學習能力強弱，成績優(yōu)劣去區(qū)別對待弱智兒童，否則會導致教育的失誤。

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